Desde Vínculos colaboramos con diferentes Instituciones Educativas para construir espacios de formación para los adultos que acompañan a los niños, niñas y adolescentes (padres, madres, educadores y educadoras, tutores y tutoras, etc).
Creemos en espacios sostenidos en el tiempo, donde el aprendizaje se construye entre todos, por eso promovemos metodologías de formación participativas que tienen como objetivo la construcción del aprendizaje a partir de las experiencias y conocimiento de todos los participantes. Aquí el conocimiento experto no proviene de una persona sino de la colaboración de todos y todas, y es rico y diverso.
Si estás interesado/a en nuestro trabajo ponte en contacto con nosotros. Con mucho gusto te compartiremos nuestra forma de trabajar y nuestros resultados.
Desde el año 2015 venimos construyendo junto con todo el equipo de profesoras del “María Rovira Olmo” una comunidad de aprendizaje, donde papás, mamás, profesoras y psicóloga vamos aprendiendo y poniendo en práctica conocimientos y recursos para crecer como personas y ayudar a crecer a los niños/as que acompañamos.
Año 2022
- Creando la Comunidad.
- Conociendo experiencialmente la pedagogía de inspiración Waldorf del Jardín
Año 2021
En este año se planteó un trabajo orientado a desarrollar algunas de capacidades involucradas en la gestión emocional. Para ello trabajamos temas como:
- Las dificultades de la parentalidad y los ideales que nos mueven en el ejercicio de la misma.
- Cómo se genera el estrés en la crianza y cómo podemos manejarlo.
- Aprender a observar a nuestros hijos/as y a identificar lo que necesitan sin dejarnos llevar por nuestras propias necesidades o expectativas como papás y mamás.
- Reconocer nuestras emociones y pensamientos y cómo influyen en nuestra forma de relacionarnos con nuestros hijos/as.
- Aprender a aceptar nuestras emociones, especialmente cuando son difíciles, así como las emociones de nuestros hijos/as y cómo ellos son, buscando un camino de mayor conocimiento y respeto a las necesidades de todos/as.
- Comprender la forma en que nuestros hijos/as comprenden y se relacionan con el mundo desde sus capacidades, y desarrollar estrategias que sean oportunas para ayudarles a responder a las situaciones que para ellos/s son difíciles.
En el siguiente video se comparte la experiencia de los padres/madres que participaron en las Comunidades:
Año 2020
En el 2020 se realizó todo el programa de las Comunidades de Aprendizaje de Forma virtual, abordando diversos temas:
En el siguiente video se explica cómo se realizó el trabajo este año:
Año 2019
- Primera sesión. Introducción a la Pedagogía Waldorf.
- Segunda sesión. Los ritmos en los niños/as.
- Tercera sesión. Recursos pedagógicos para crear ritmos.
- Cuarta sesión. La importancia de las actividades domésticas.
- Quinta sesión. Disfrutando el camino recorrido.
Año 2018
- Primera sesión: Definiendo la Comunidad de Aprendizaje .
- Segunda Sesión: Los sentidos inferiores en la Pedagogía Waldorf: Tacto y Vital
- Tercera Sesión: Los sentidos inferiores en la Pedagogía Waldorf: Equilibrio y Movimiento
- Cuarta Sesión: Juego, fantasía y aburrimiento.
- Quinta Sesión: Juego y fantasía II.
- Sexta Sesión: Promover la autonomía.
- Séptima Sesión: Estilos de Crianza.
- Octava sesión. Llegando al final del camino.
Año 2017
- Primera sesión: Presentando la política de la institución.
- Segunda sesión: Vivenciando el jardín.
- Tercera sesión: La Pedagogía Waldorf.
- Cuarta sesión: Modelo de Regulación de Emociones “in situ”.
- Quinta sesión: Práctica del Modelo de Regulación de Emociones “in situ”.
- Sexta sesión: Educando en Comunidad.
- Séptima sesión: Creando Comunidad.
- Octava sesión: Principios de la Pedagogía Waldorf.
- Novena sesión: Evaluando la Comunidad 2017.
Desde el año 2015 venimos colaborando con la cuna jardín “Little Hands” tratando de contribuir al espacio de aprendizaje creado para los padres y madres que participan con sus hijos e hijas en el jardín.
En el año 2021, desarrollamos 4 sesiones virtuales, desarrollando los siguientes temas:
- Conocer y gestionar el estrés parental.
- La alimentación en los más pequeños.
- El sueño: su importancia y regulación.
- Emociones, madurez y aprendizaje.
En el año 2020, desarrollamos 3 sesiones virtuales centradas en los siguientes temas:
- Los efectos del aislamiento de la pandemia en los niños/as.
- La regulación de emociones en los pa/madres para ayudar a los niños/as a regular sus propias emociones.
En el año 2017 comenzamos a crear los Boletines de las escuelas que puedes consultar aquí:
- Permítele pensar, sentir y encontrar sus soluciones. Modelo de regulación de emociones “In situ”.
- Jugar es «cosa seria».
La cuna jardín Eureka es una institución de educación inicial de la ciudad de Cusco con la que comenzamos a colaborar en el año 2019. A continuación puedes acceder a los boletines de nuestras sesiones:
La cuna jardín Wawitas es una institución de educación inicial de la ciudad de Cusco con la que comenzamos a colaborar en el año 2019. A continuación puedes acceder a los boletines de nuestras sesiones:
En el año 2020 realizamos una colaboración sostenida con el CEIP «Crayola«, desarrollamos el programa de sesiones virtuales para a Escuela de Padres, abordando los siguientes temas:
Temas dirigidos hacia desarrollar habilidades personales que nos ayuden en nuestro rol de padres:
- Entender cómo funciona nuestro sistema de emociones.
- Qué podemos hacer para equilibrar nuestras emociones.
- Cómo compartir las emociones con nuestros hijos:
- Nuestras circunstancias personales del día a día.
- La muerte, la enfermedad y el duelo.
- Conectar con nuestros hijos/as en el juego.
- Desarrollar un vínculo seguro con nuestros hijos/as.
- Educar como un equipo, educar en familia.
- Como acompañar las relaciones entre hermanos.
- Enseñar desde el ejemplo.
Temas dirigidos a la crianza:
- Rutinas y ritmos diarios para garantizar el bienestar.
- Límites desde el respeto.
- El uso de las pantallas y su impacto en la infancia: cómo regularlas.
- Promover el desarrollo de los sentidos desde el espacio de la casa.
- El sueño: su importancia y regulación.
- La alimentación: conociendo y respetando el apetito de los niños/as